「讀書環境」對了，就能「試」半功倍 !!!
孟母三遷的故事，大家都耳熟能詳。孟母為了能給孟子一個良好的學習環境，多次搬遷，第一次住在墓地附近，孟子便學了很多祭拜的東西，還玩起了辦喪事的遊戲。於是孟母第二次搬家，搬到了集市旁，孟子學起了做買賣和殺豬殺羊之類的東西。於是孟母第三次搬家，第三次搬到了學校旁邊，於是孟子開始研究學問，他們便在這裡定居下來。
現實生活中，為什麼有些父母擠破了頭也要想辦法獲得好學區，把孩子弄進大家心目中評價較好的學校（明星國小／中）？也是這個道理。如果，你的孩子一直處在一個常常看到有人吵鬧、打架，學習風氣不佳的環境，他會學到什麼？他會不會被欺負？他向上提升或向下沉淪的機率？
社會環境是影響學習的重要因素，當周圍的同學均埋首書中，自己無形間亦增加讀書的動機。當一個班級有良好的讀書風氣時，往往會增強原本讀書動機不高的人；因此，要想增進學習的效率，就當和好讀書的朋友交往，這便是所謂的「社會助長作用」。
來補習班的同學，多半是有學習意願的，且有老師在旁管理、督促，學生有問題也能詢問問題，除了和熟悉的同學在一起，也能和其它學校的同學比較，有競爭的刺激。所以，「讀書環境」對了，就能「試」半功倍。
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以下是鄭博文的同學們認為好的讀書環境對他們的幫助
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