主辦「全民英檢」測驗中心於3 月 4 日宣布，將於104年年底推出專門為我國小學學童量身設計，並依「全民英檢」架構往下延伸的英語能力測驗─「小學英檢」（GEPT Kids）。
LTTC 說明，「小學英檢」的檢測目標對象為國小高年級學生，或學習英語達兩年以上者。檢測程度相當於 CEFR A1 級（在生活應用上對英語有最基本的認識，能在課堂上與老師、同學用英文簡單互動，或在熟悉的生活情境中以常用且淺易的英語與他人溝通），可銜接「全民英檢」初級（CEFRA2）。該測驗涵蓋聽、讀、寫、說四項技能的評量；內容設計參考教育部課綱中的國小階段能力指標、國小常用教材及國際普遍使用之 CEFR 能力指標；檢測字彙範圍計約 600 字，但著重在語意大致的了解與表達，而非字彙、文法、發音等正確性。
臺灣大學外文系教授廖咸浩表示，教育部自 94 年起施行全國英語教學向下延伸至小學三年級，部分資源豐富的縣市甚至從小學一年級開始教授英語課程；隨著國內英語教育向下扎根，學童英語學習人口逐年增加，英語檢測的需求也應運而生。然而，綜觀目前坊間多種以兒童為對象的英語檢測，不僅檢測內容、程度不一，也未能完全顧及國內學童的母語及身心發展，無法真實反映學童的學習情境、生活經驗及在地文化，故目前市面上的兒童英語檢測都未能普及，考生多為私立小學或家庭社經條件較優渥的學生。鑒此，「小學英檢」希望也能滿足一般就讀公立國小學生的英語學習評量需求，透過標準化且友善的評量，了解國內學童的英語學習成效，並提高學童學習興趣與自信心。
廖咸浩進一步表示，「小學英檢宗旨是鼓勵學習者透過測驗記錄學習歷程、設定學習目標，自小培養自主學習的習慣，一方面協助學童「歡喜評量、自信成長」，一方面也可提供家長、教師及教育決策者評量學童學習英語成效客觀且公允之參考。「小學英檢」目前規劃含兩項測驗：紙筆測驗（聽力/閱讀/寫作）及口試測驗，可彈性選考單項或同時報考兩項。紙筆測驗時間長度約 40 分鐘、口試約 10 分鐘，「小學英檢」命題的原則是活潑、有趣，運用色彩與圖片。紙筆測驗（聽力/閱讀/寫作）包含是非題、配合題、選擇題、完成句子等，口試測驗則包含看圖說故事、簡短問答等貼近平時學校課堂中的評量活動。另在成績回饋方面，「小學英檢」不以通過與否判定結果，而是提供考生在各分項（聽、讀、寫、說）的強弱表現，提升學習動機。「小學英檢」未來每年將舉辦 3 至 4 場公開定期測驗，也接受補習班委託專案施測。
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