109年會考多數考生認為本屆試題不易作答,尤其是文言文部分。109年會考各科命題都反映108課綱強調的素養化趨勢,內容更活用,取材也接近108年偏重生活推廣類型的題目。例如第7題講宋朝用餐座次方位,題組4546介紹古代更衣小室,32題古代製茶過程,出現大量古典社會生活概況,未來考生在文言閱讀上,除敘事、議論性文章、詩歌體外,更要留意這類生活介紹的古文。

 

今年國文科文言文只有四分之一,其實不難。難的可能是長題幹多,全卷有31題題幹都高過三行,「是閱讀難,不是題目難」。面對長題幹題目要找到眉角才能答得快,建議考生平時多做題目,幫助練習找關鍵字詞能力。整份試卷閱讀與文義題型約佔四分之三,重生活化、思考活用,可見「國文科脫離背誦已成事實」。

 

閱讀素養強調的並不是單純的閱讀及辨識文字的能力,能辨識文字不等同於理解文意的能力。真正有品質的閱讀與學習,是有層次理解閱讀內容,可以進行合理推論,並探究作者心靈思維,感受文章背後所帶出的寓意。鄭博文的老師們,擁有豐富的閱讀經驗與感動,可以將閱讀所應該具備的能力與內涵分享給學生,引導學生有系統的思考,形成有層次的理解,讓學生體驗閱讀的美好。

 

有鑑於每年有愈來愈多國中生對於題目的理解能力有問題,即使每年報名國文科的學生人數較少,但鄭博文補習班每年還是會開國文課幫助學生加強國文。
下面是國二的幾位同學升上國三後,需要的幫助與科目問卷調查分享,每位同學幾乎都需要協助的科目是國文科的文言文,但閱讀素養是長期累積的能力,老師也只能幫學生補救多少是多少~~
我需要協助的科目與幫助.jpg

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參考文章

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