鄭博文國際教育(國中小補習班)

18~23歲》
放手讓孩子管理自己的財務，彼此多互相討論
 
    18歲到23歲孩子已長大成人，這段時間不只要協助孩子認識更多金融商品，更要助其建立良好的投資習慣。以筆者自身經驗為例，在兒子18歲時，刻了一個印章送給他，並且告訴他，「我沒有什麼禮物可以送給你，這印章代表的是你的信用，你自己去開個銀行戶。」在孩子開戶後，就把從小幫他存在銀行戶頭中的錢轉過去、並教導他各種投資觀念、從旁觀察，兒子也因此會上網查詢各種投資資料、與我討論投資。

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14~18歲》
反覆練習「設定目標、編列預算、執行、修正」
   
    此階段已進入中學，陳靜宜分析，可將重點放在「設定目標、編列預算、執行、修正」等4步驟的深入、反覆練習。因為小孩社交圈變廣、生活更多元，參加同學聚會、送禮物等機會變多，可透過這些場合讓孩子練習這4步驟。而這階段也是協助小孩確認性向的時期，在此時期就可讓孩子認識「學貸」及未來不同發展的可能是什麼。

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環境對孩子的影響很大，孩子犯錯時，父母先別責備小孩，試著找出問題的癥結，改變環境，給孩子明確的指示，事情就能迎刃而解。
   
 

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11~13歲》
學習存錢，並養成記帳習慣
 
    到了11~13歲、小學高年級階段，理財教育重點變成開始練習存錢、認識儲蓄和複利的力量。陳靜宜指出，小學3年級起，除了給零用錢外，可以輔以「記帳」，有記帳才有零用錢可領，讓小孩更清楚自己的錢，花到哪裡去了？

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6~10歲》
 
 
可開始給予零用錢，教導買東西前先比價

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如果你也想教孩子理財，卻擔心不知從何教起，那麼由美國政府開發的「5階段理財教育法」，內容包括從3歲到23歲、共分5階段的理財教育重點和實行方法，應該可以讓你輕鬆掌握孩子的理財教育。美國理財作家、也是委員會成員的貝絲‧卡布林（Beth Kobliner）在完成這套教材後指出，小孩從3歲就能獲得有關「金錢」的觀念，只是父母必須從「等待」、「選擇」等簡單的概念開始教起！《Smart智富》月刊特別訪問國內的理財和親子教育專家，依台灣民情對相關重點做出增刪，詳見以下分析：

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不斷寫下台灣演唱會票房新紀錄，享有「天團」美譽的五月天，搖滾樂唱的是愛、夢想、勇氣。正是因為走過自我懷疑、親人病痛、創作瓶頸的關卡，他們更清楚知道，成功是失敗累積出來的，而誰能跟失敗相處的最好，誰就愈能坦然面對自己。
 
 
十年前的夏夜，士林到內湖的自強隧道還沒鑲上玻璃馬賽克的蟠龍翔鳳圖，五個高中時期就在一起玩樂團的大男生，也還不確定到底該不該走音樂路。

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升國三的暑假，為期一年的奮戰號角響起。
在接下來的一年中，每一次的大考、小考都是一次的磨練與驗收。
考得好，不要驕傲。
考不好，不要覺得受傷、不要抱怨考題難、找朋友訴苦，為什麼呢？老師用一則故事告訴你們…

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只要輸入學測分數，立即可知 ＞ 錄取機會 ＞ 新生註冊率 ＞ 職務發展…

未來前途、學系、興趣……迅速幫你精準分析

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（法新社巴黎27日電）
 
　　1974年人類學家在衣索比亞發現，生活在約320萬年前的類人生物遺骸「露西」。

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即使世界都離開我了，但我還有閱讀。
  
 
擔任學校的閱讀教師後，因為開始有一些制度獎勵喜愛來圖書館借書的孩子，從每次獎勵的孩子中，自己有了一些觀察。我發現愛閱讀的孩子有些是家庭教育重視閱讀 所以喜愛；但有些卻不是，有的愛來圖書館借書的孩子，甚至是學業成績較差、比較弱勢或是人際關係不好的人，有同事好奇問我這個現象問題，並說到他不是愛看 書嗎？為何那麼不喜歡寫功課？為何平常是讓老師困擾的孩子？我不知道一般人是如何去定義一個愛閱讀的人應該具有什麼樣的品格的，愛看書的人就應該成為人見 人愛的孩子嗎？

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留住孩子的好奇心 
 
 

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